Eine Kopie des von Studierenden erstellten Wikis als Endprodukt aller Sprints

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Beispiel für formale Bildungszusammenhänge

  • Fachkompetenz:
    •  Wissen:
      • allgemeines Wissen
      • Fachwissen
    • →  Schule (Inhalte aus den einzelnen Fächern); Universität (Studieninhalte; Fächerübergreifende Inhalte; Vorträge zu spezifischen Themen)
    • Fertigkeiten:
      • kognitive Fertigkeiten
      • praktische Fertigkeiten
      • Beurteilungsfähigkeit
      • Zusammenhänge herstellen können
    • → Schule (z.B. im Kunstunterricht eigene Kunststücke herstellen; Inhalte aus verschiedenen Fächern miteinander verknüpfen können; eigene Leistung beurteilen können; mit Arbeiten etc. zurecht kommen); Universität (z.B. im Praktikum theoretisch erworbenes Wissen praktisch umsetzen; Klausuren schreiben; Inhalte aus verschiedenen Veranstaltungen miteinander verknüpfen können; Zusammenhänge zu anderen Studiengängen herstellen; eigene Leistung beurteilen können)
  • Personale Kompetenz:
    • Sozialkompetenz:
      • Sich mit anderen austauschen können
      • mit anderen lernen können
      • sich in das Team einfügen und den Prozess mitgestalten
      • auf Anregungen/Kritiken eingehen können
      • situationsgerecht agieren und reagieren
    • → Schule (z.B. Feedbacks zu Referaten/ Arbeiten annehmen können; Gruppenarbeiten); Universität (z.B. an Diskussionen teilnehmen; Literatur lesen; Gruppenarbeiten; Kritiken/Anregungen annehmen)
    • Selbständigkeit:
      • Verantwortungsbewusstsein
      • Eigenständigkeit
      • Reflexivität
      • Hilfen annehmen bzw. sich Hilfe suchen
      → Schule (z.B. Fragen, wenn man etwas nicht versteht; Hausaufgaben erledigen; pünktlich kommen; eigenes Verhalten hinterfragen); Universität (z.B. Fragen stellen; eigenständiges Arbeiten/Lernen; eigene Handlungen hinterfragen)
    (vgl. Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen (AK DQR) 2011, S.5f.)

Zuletzt geändert: 26. Mär 2020, 12:01, Nicht freigegeben